2022年10月22日21时30分，2020级汉语言文学2班“南师大插班生学习交流分享会”成功举办。分享会由王子旭同学主持，苗欣、王楠两位插班生分别讲述。我们还邀请了吴新锋老师为本次分享会指导和提出宝贵的意见。我班36名同学通过腾讯会议积极参与了本次分享会。

   首先，苗欣同学从课程设置差异——选课和课时这两方面谈起，南师大与石大选课差异主要体现在：选课上，南师大学生预选课程，预选结束后系统自动选择学生，分配课程随机性很大，学生无法自主选择自己喜爱的课程。但不同年级专业的学生可以任意选择不同年级专业的课程，也可以任意切换同一年级开设同一课程的任课教师。课时上，南师大每小节上课时长为40分钟，专业课和选修课一周只上一次。南师大的专业课时相比较石大的专业课时时间较长、学习时间也很紧张，每天同学们都孜孜不倦地投入到知识的海洋当中。

   其次，从课程内容与要求上，苗欣同学讲述了课程作业一般是以写论文和展示为主，格式是以标准化的论文写照，字数在四千字以上。课堂展示的题目随机，同时也分享到南师大的同学随机应变能力以及分析能力都很强，展示的内容都是以较小的切入点对文本进行分析，提出的问题有学术讨论的价值意义。王楠同学补充道：在南师大当代文学史的课程只分一个学期上，老师在课堂上讲述的只是一个框架，更多的是需要学生要具备框架填充能力，这也体现了南师大中文系对于学生的思考能力以及知识总结能力的考查。苗欣同学和王楠同学分别对于南师大的学习氛围描述了几个方面：第一，从图书馆抢占位置排成长队来说，同学们求知若渴的学习欲望很强，克服起床困难等问题。封校上网课期间，学生们利用吃饭时间以及休息时间在食堂争分夺秒的学习。第二，从综测排名上来说，看中学生成绩比重，学生专业成绩的差距较小，这也体现了学生的竞争压力较大。南师大的学生相比较石大的学生自主学习意识较强，苗欣同学分享了插班班级的一位成绩较好的同学挑战高年级的课程预习，提前为下学期的学习任务做好了准备。第三，写作课上采用工坊的一种模式，分成几个小组，每个小组成员都进行写作，小组成员间互评，老师会一一点评作品并在课堂上让大家讨论问题，同学们课堂参与感很强。

    最后，王楠和苗欣同学分别讲述了自己在南师大当交换生的个人感悟：苗欣同学认为，要有主动学习的意识，加强自己的专业能力，开阔自己的视野，同时也勉励大家能一起多多读书，丰富自己的知识层面。王楠同学则认为，同学们应该重视文本阅读，要带着问题去读书，思考问题的本质，通过借助知网或者其他专业平台去搜索查看相关论文，加深理解，拓展自己的思考范围。

    听完两位精彩的南师大插班生活分享后，吴新锋老师也给班级同学讲述了自己作为北大交换生的感悟，也勉励班级同学努力学习，提高专业素养，争取获得保研资格。此次分享会顺利开展，从两位同学的精彩演说当中，可以看出他们在南师大收获了很多学习经验，更加激励他们在回到石河子大学将从南师大所学的学习方法投入到学习环境当中，也很期待他们今后回到石大课堂上的精彩表现！

                                                                                                                                                  （图：王子旭文：茹扎）